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摘要
全人教育的目标是培养自由而全面发展的人,自由是其首要价值,亦称自由教育。审美教育是自由教育的核心环节。美具有自由的一切精神品质。审美是一种体验自由的活动,审美的愉悦就是体验自由的愉悦。审美活动可以涵养自由而充实的灵魂,提升人生境界。审美教育主要有两个任务,培养欣赏美的能力和培养创造美的能力。艺术的意义在于为参与者——创作者和观赏者——营造了某种体验自由精神的"审美场",艺术品则提供介入的媒介。艺术教育是审美教育最为基础的内容。借助对艺术修养或鉴赏能力的培养,艺术教育引导生命个体营造精神自由所必需的审美场,不仅丰富了个体生命的愉悦体验,更拓展了精神的纵向空间,甚至最终将个体生命与宇宙生命融贯为一体。
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