核心素养下的高中语文语感教学研究——以人教版高中语文诗词内容为例

作者：胡争飞

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (29): 78-80.

• 高中语文
• 语感教学
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• 策略

语文一词具有丰富的内涵，既有“语”的规范，又具“文”的特质。高中语文课程不仅要向学生传递语言文字知识和运用规范，以表情达意、有效沟通，而且要通过文章这一内容载体引导学生感悟中华民族的语言魅力、传承中华优秀传统文化、提升审美情趣，全面培育和发展学生的语文核心素养。语感教学在高中语文教学中具有重要价值，以高中语文诗词内容为例，探讨语感教学的价值和策略。