选取新旧人教版“抛体运动”的有关内容，从课程标准、知识呈现、栏目设置、实验设计以及例题习题设置上进行比较。通过比较发现，新教材延续了旧教材的大部分内容，但改变了章节顺序、调整了部分知识的呈现逻辑、重新设计了实验内容、更换一道例题、删增了部分习题。调整后的教材更加注重学生科学探究素养的培养，更加遵循学生的认知发展规律；根据教材分析结果，提出了教材编写的建议与教学的建议。
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