激活写作思维 提高创新创意

作者：鹿飞

来源：语文天地, 2022, (09): 34-36.

<正>高中语文教学非常注重培养学生综合学习的能力，尤其是学生语言应用的能力，这需要借助写作来展现。可是在作文写作课的教学实践过程中，教学工作者经常能够看到许多学生的文章没有逻辑性和条理性，创新性也不够强。现今高中生语文写作出现一味仿写、失去自身特点和语文素养不够、缺乏创意等问题，因此需要重视高中生思维培养的提升途径。学生的写作思维有着显著的特点，它的涵盖范围非常广泛，需要融入一定的创造力，只有这样才能够帮助学生更好地提升思维能力。