虚实有别，交往有道

来源：福建教育, 2019, (43): 8-9.

<正>策划人语:如今,许多学生在QQ、微信、抖音等社交平台上轮番上演各自的精彩,互相点赞、评论、调侃。新媒体的快速发展为学生提供了虚拟化的社交模式,学生也热衷于在社交平台上展示自我、发泄情绪。然而现实中的他们见面时却表现得有些拘谨,不懂合作与分享,这是交往能力低下的一种表现,也是学生沉迷虚拟环境的危险信号。