“美”在自然和创造——幼儿园美工区创设思考与实践

作者：陈学琴

来源：幼儿美术, 2020, (02): 32-35.

<正>幼儿不会完全按眼睛所看到的形状、色彩、结构去表现物象,而是用心灵去感知,有自己独特的把握、理解、表现物象的方式。鉴于幼儿美术活动的这种特征,我们立足"自然、色彩、创造"三个关键词,在美工区营造良好的艺术氛围,使幼儿可以自由地观察、欣赏各种不同的艺术品,自由选用不同的工具和材料与同伴友好地合作,有条理地进行各种美术活动,创造性地表达自己的情感与认识,从而提高幼儿的审美能力。