为了探讨青少年学业成绩相似性对寻求支持关系的影响，以及友谊在其中的作用，本研究采用间隔一年的追踪设计，以36个班1126名初中生为被试，通过纵向社会网络分析方法对数据进行分析。结果显示：（1）学业成绩相似的青少年之间更容易建立友谊和寻求支持关系；（2）学业成绩相似性对青少年寻求支持关系的建立既有直接的促进作用，也可以通过促进友谊而产生间接的促进作用。
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