积极心理健康教育视角下特殊教育教师职业倦怠应对策略研究

作者：杜艾静

来源：课程教育研究, 2018, (45): 207.

• 特教教师
• 职业倦怠
• 积极心理健康教育
• 应对策略

特殊教育教师由于其面对的学生为特殊群体,因此相较于普通教师更容易产生倦怠感。本文通过分析了特殊教育教师职业倦怠的特点、危害以及影响因素,提出了基于积极心理健康理论的应对措施,希望能够帮助特殊教育教师改善心理健康状况。