摘要

在中小学阶段,爱情属于敏感甚至是禁忌话题,大多数学校、家庭视之为越轨行为,称之为"早恋"。这种日常观念忽视了青春期爱情的复杂性,没有认识到青春期爱情在为女孩带来烦恼的同时,也可能为她们提供成长的能量,有其特定的教育性质和教育意义。采用质性研究方法,选取12名重点大学女生进行深度访谈,研究发现:青春期少女有一套多元的爱情想象,青春期爱情折射出个体探索自我同一性、建立亲密关系的渴望;当爱情来临时,女孩既面临风险和成长的天花板,同时又展现出"姑娘权力"以及爱情对学业成就的正面促进作用。化解女孩青春期爱情的风险,并以此为契机促进个体成长,最终要依赖于一种鼓励自主自立、自由探索的社会文化和教育体系。

全文