建设创新型实验室 推进本土化STEM教学——面对教育发展新挑战的思考与探索

作者：徐强

来源：教育与装备研究, 2018, 34(03): 13-15.

• 教育发展新挑战
• 创新型实验室
• 本土化STEM教学
• 分层分类教学

应对高考招生制度改革、网络教学发展、STEAM教育兴起、教育国际化给我们带来的新挑战,必然涉及到教育教学观念、学校课程体系、教学组织形式、学生学习方式、教学管理体制等一系列的变革。建设创新型实验室,引进美国相关课程并努力实现STEM教学的本土化,为学生提供可选择的整合性实践课程,推进实施分层分类教学,应当是有益的尝试和探索。