美术核心素养,特别是创意实践素养的提出,为高中美术教学改革指出了前进的方向,也对高中美术教师提出了新的要求,本文以《把校园风景“穿”在身上》课堂教学为例,从情感铺垫、文化内涵、技法指导、评价展示、学生感受等多方面为切入点,探索在高中美术课堂教学中培育学生创意实践素养的策略。
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