近年来,伴随全球一体化的进程,感染人类的寄生虫种类发生了巨大变化,境外输入我国的寄生虫病例与日俱增,使得我国人体寄生虫学教学面临了新的挑战。人体寄生虫学作为临床医学和预防医学的重要基础课程,其教学内容和教学形式亟待创新。需要充分利用互联网资源,推动教师改变传统的教学模式,扩展课程内容的广度和深度,推动寄生虫学教学的改革。以应对全球一体化对寄生虫学教学带来的挑战。
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