怎样制定高中英语词汇教学评价量化表

作者：茆向群

来源：语数外学习(数学教育), 2019, (07): 71-72.

<正>传统语言学理论认为,词汇是语言的三大要素之一,是语言大系统赖以存在的支柱。一个人词汇量的大小和运用词汇的能力直接影响到交际的效果。最能反映学习者语言能力的阅读和写作水平高低也取决于学习者对词汇的运用能力。"词汇量的大小决定着学生英语水平的高低,直接影响学生的语言运用和发展。学生只有具备了充足的词汇量,才有可能为写作提供‘可理解的输入’。学生的词汇量越大,阅读和听力的水平就越高"。