合作学习在学前教育专业舞蹈课堂中的研究

作者：胡东妮

来源：参花(下), 2020, (08): 89.

• 学前教育专业
• 合作学习
• 舞蹈教学

随着教育的不断发展,幼儿的学前教育越来越受到人们的重视。幼儿尚未具备自觉的学习能力,并且正处于个人性格、思想等关键素养的初始塑造时期。因此,幼儿阶段的教育要兼顾其成长的各个方面。其中,舞蹈教育能够让学生掌握一定的形体控制能力和审美能力,是重要的教学内容之一。所以,对学前教育专业的学生进行舞蹈教学十分必要。由于在进行舞蹈教学时学生较多,教师的精力无法完全地覆盖所有学生,因此,在教学中采取合作学习的教学模式,能够有效提升舞蹈课堂的教学效率和效果。