“双减”背景下小学综合实践课程活动开展策略研究

作者：陈建海

来源：考试周刊, 2022, (32): 1-6.

• 双减背景
• 小学综合实践课程
• 活动开展策略

随着“双减”政策的颁布，我国教育教学领域又掀起了一次巨大的变革，我们的教学方式、学生的学习方式需要随之进行改变。基于“双减”政策减负提质的要求，以及重塑学生健康成长的教育生态的深度思考，我们需要重新审视小学综合实践课程活动的开展，着力创新开展策略，培养学生的各种素养和能力。文章从“双减”政策出发，对小学综合实践课程活动开展策略进行了深入的探究，明晰了“双减”背景下小学综合实践活动的价值诉求、设计特点，并给出了具体的策略。