基于发展学生思维品质的高中英语阅读教学设计

作者：钱玺仰

来源：知识文库, 2021, (03): 73-74.

<正>1引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》(教育部,2018)将思维品质列为英语学科核心素养之一。高中英语课程应达成的思维品质目标是:能辨析语言和文化的具体现象,梳理、概括信息,建构新概念,分析、推断信息的逻辑关系,正确评判各种思想观点,创造性地表达自己的观点,具备多元思维的意识和创新思维的能力。