<正>随着新课程改革的不断推进与深入，统编版小学语文教材呈现出“双路径”的结构特点，不仅涵盖了“老生常谈”的人文主题，同时还紧紧抓住了语文要素在教材中所发挥的效益，形成了“人文主题+语文要素”的双线语文教学主题。统编版小学语文教材的设计更好地顺应了当前小学语文的教学目标，致力于在教学中提高学生的语文素养。在教材中，语文要素的应用得以突出，教学要素被细致划分，在每单元的课程设计中都有体现。基于此，语文教师应优化原有的教育形态，在教学中利用好教材，更为深刻地认识教材编写理念，
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