中学生物学教师热议教材使用

来源：中学生物教学, 2023, (10): 77-80.

<正>如何引导学生深度阅读教材？如何利用教材提高学生的核心素养水平？1发挥教材栏目的独特作用凌乾锋[四川省宜宾市叙州区第二中学校（644600）]（1）依托栏目，提升学习兴趣。人教版高中生物学教材每一节都以“问题探讨”栏目开篇，其内容都来源于生活实践或前沿科研成果，且与课程内容密切相关。例如，“细胞核的结构与功能”一节“问题探讨”栏目介绍了克隆技术的应用实例，与该节探讨的细胞核的功能密切相关，教师可借此创设情境，激发学生探究细胞核结构与功能的兴趣。