摘要

人体解剖学不论是在中医药院校还是在西医院校中,都是医学入门基础学科,有着至关重要的地位。但是不可否认,解剖学内容枯燥,名词等记忆内容繁杂,且实验课受限于实验环境和标本质量,使学生容易望而生畏,难以有良好的教学效果。本文就如何在提高人体解剖学教学效果进行浅略分析。