互联网教学在肿瘤学教学中的应用研究

作者：宋晓燕

来源：中国新通信, 2022, 24(15): 242-244.

• 互联网教学
• 肿瘤学
• 临床医学生
• 课堂教学

目的：探究互联网教学在肿瘤学教学中的应用效果。方法：选取60名我院临床实习医学生为主要研究对象，将60名临床实习医学生随机分为观察组对照组，每组各30例。对照组进行传统课堂教学模式，观察组采用互联网教学联合传统课堂教学模式，对比两组学生的期末考试及格率、期末考试成绩优秀率以及平均成绩。结果：观察组学生的考试成绩优秀率(80分以上)与考试成绩及格率(60分以上)明显优于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)；观察组学生的平均成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：在肿瘤学的教学工作当中应用互联网教学模式，能够弥补肿瘤学教学的不足之处，提高大学生的学习兴趣，显著提高学习效率与学习成果，在肿瘤学的教学当中具有积极意义。

• 单位
  吉林医药学院附属医院