指向语文核心素养的童话教学策略

作者：张道明

来源：教育视界, 2018, (22): 30-32.

<正>童话作为小学语文教材的一种主要文体,以神奇的想象、有趣的情节、鲜明的形象、生动的语言带给学生诸多启迪和良好教益,深受师生喜爱。人教版小学语文教材共选编了40篇童话,足见童话在语文教育中的重要地位。语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面,这已经成为语文教学研究者的共识。那么,如何在童话类课文的教学中让语文学科核心素养落地生根?笔