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摘要
高校思想政治理论课教学运用混搭法,将能有效提高表达或呈现的信度与效度。高校思想政治理论课教学运用混搭法要遵循符合大学生的接受规律和特点、围绕一个主基调或主题的原则,努力推进高校思想政治理论课教学内容的重构,实现教学内容从平面向立体的转化,推进高校思想政治理论课教学方法的重组、教学方法和教学内容的优化配置与组合,实现教学形式从一元向多元的转化、现有教材体系向教学体系的转化,教师一定要吃透教材、掌握理论、把好方向和先于学习、善于观察、乐于研究,不断提高自己的胜任力。
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高校思想政治理论课教学运用混搭法,将能有效提高表达或呈现的信度与效度。高校思想政治理论课教学运用混搭法要遵循符合大学生的接受规律和特点、围绕一个主基调或主题的原则,努力推进高校思想政治理论课教学内容的重构,实现教学内容从平面向立体的转化,推进高校思想政治理论课教学方法的重组、教学方法和教学内容的优化配置与组合,实现教学形式从一元向多元的转化、现有教材体系向教学体系的转化,教师一定要吃透教材、掌握理论、把好方向和先于学习、善于观察、乐于研究,不断提高自己的胜任力。
