弘扬爱国主旋律,是新时代教学工作者的必然追求。教育作为培育社会人才的关键途径,只有深深根植学生的爱国主义情怀,才能利用所学知识为社会贡献力量。在语文教学过程中,将爱国主义精神融入语言行为艺术,能够促使学生在美感体验中深刻认知,逐步具有综合素养。本文以语文学习中的古诗词部分为例,提出应用传统文化带动学生高尚情操的重要策略。
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