深度学习理念下小学语文阅读教学的推进

作者：钱义珍

来源：小学生(中高年级版), 2020, (11): 27.

• 小学语文
• 阅读教学
• 深度学习
• 推进生成

素质教育与核心素养培养的要求推动着小学语文阅读教学策略的改进。即老师要组织和引导,推动学生自主阅读、质疑思考;在联系生活的体验和感受中,深度理解阅读文本,获得个性化的发现和收获。本文就深度理论的认识,小学语文阅读课堂深度学习的开展及有效课堂推进与生成的问题进行探讨。