情景模拟教学在手术室护生培训中的应用实践

作者：刘艺英; 吴美玲

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2013, 34(14): 2119-2120.

• 情景模拟
• 手术室
• 护生培训

目的探讨在手术室护生培训中应用情景模拟教学模式的效果。方法选择在手术室实习的护生100名,随机分为对照组(50名)和试验组(50名)。对照组护生采用传统培训方法,试验组护士采用情景模拟教学,经过2个月的培训后对两组护士的理论、操作考核成绩合格率及综合素质考核成绩进行评价。结果培训结束后两组护生的理论和操作考核成绩合格率比较,差异均有统计学意义(P<0.05);两组综合素质考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05)。采用情景模拟教学培训组的护生成绩明显优于传统培训组。结论情景模拟教学能明显提高手术室护生的业务水平,提升其综合素质和能力。

• 单位
  清远市佛冈县中医院