科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:探讨案例导入结合多媒体在基础护理教学中的应用价值。方法:选取2017年10月至2018年10月本院96名护生,根据教学时间将入选者分为对照组和研究组,每组48名,对照组护生接受常规的护理教学模式,研究组护生接受案例导入结合多媒体教学模式,比较两组护生的理论考核成绩及教学满意度。结果:研究组护生理论考核成绩的优良率为95.83%,显著高于对照组的70.83%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);研究组护生在提高学习兴趣、提高思考问题的积极性、有利于记忆、提高注意力、增强知识的理解及应用、提高听课效果等方面的满意率均显著高于对照组(P<0.05)。结论:案例导入结合多媒体教学模式有助于提高护生的理论考核成绩及教学满意度,在基础护理教学中具有较高的应用价值。
-
单位钟山职业技术学院
