小学数学学科与综合实践活动课程的有效整合

作者：陈弘

来源：教育界, 2021, (28): 89-90.

• 小学数学学科
• 综合实践活动
• 教学改革

随着新课程改革理念在小学数学教学中的贯彻与实施,数学教学也开始向培养学生核心素养的方向迈进。学生核心素养的培养与形成绝非易事,教师需要认真探索小学数学教学模式,注重对学生数学探究意识的培养,积极开展综合实践活动。小学数学学科与综合实践活动课程的有效整合,不但是新时代小学数学学科性质的重要体现,而且是学生动手能力的培养和数学学习探究能力提升的重要途径。为使小学数学教学与综合实践活动相融合的价值得以突显,本文就小学数学学科与综合实践活动课程的有效整合展开了探讨,希望对小学数学学科教学效率的提升与学生数学学科核心素养的形成有所帮助。