精准课堂提问的设计逻辑与驱动方式

作者：林家慧

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (02): 64-66.

• 精准教学
• 课堂提问
• 设计逻辑
• 驱动方式

精准教学背后蕴藏的是精准的课堂提问。精准的课堂提问应从"浅问题"到"深问题",从"瘦问题"到"胖问题",从"他问题"到"我问题"。还应注重问题假设,尽可能引发争议;注重问题图景,尽可能结构思考;注重问题路径,尽可能彰显智慧。