摘要

语文是一门典型的人文学科,教学中一定要突出文化意识引导特点,满足学生语文素养发展的需求。拟从教材挖掘、创设情境以及实践活动应用的方式入手,使学生在高中语文课堂上遵循文化意识的引导,取得全方位的收获。