创造性思维指的是在感知、记忆、思考、联想的基础上展开的高级心理活动，这一思维的形成往往需要较长时间的培养、锻炼。在初中数学解题教学中培养创造性思维，对于提高学生的解题效率与解题质量有着重要意义。文章基于教学实际情况，采取案例分析法对培养学生创造性思维的方法展开分析，指出通过拓展常规习题教学模式、延伸常规习题教学内容、创新解题教学方法培养学生的创造性思维，希望能够为数学教师提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
