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摘要
当今社会,信息化程度不断提高,"情景化"教学方式被广泛应用于社会主义核心价值观的教学中,但传统的案例式、情景构建等方式,侧重于理论观点的场景具化,不能应对新媒体主体参与、互动认知方式转变带来的挑战。文章首先分析了"情景化教育"的必要性和新媒体的时代特点,进而探索性地提出新媒体视域下社会主义核心价值观嵌入式"情景化"教育途径:充分实现以"现场"为出发点的"理论"回归;创新主体"知、情、意"三维同步的嵌入式"情景化";构建主体意识对具体场景的情感参与体系。
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单位四川工业科技学院
