课堂提问是教学中的一种常用方法,它可以使学生产生疑问、积极思考,能充分调动学生观察、思维、想象等能力,并有效培养学生主动学习的意识,而教师可以从中发现问题,有的放矢地开展教学。心理健康教育课堂上的提问存在一些问题,如不愿回答有关个人感受的问题、提问过于专业化、易出现越俎代庖现象、违背"价值中立"原则、选择同一批学生回答问题等,只有对这些问题进行分析和改进,才能营造一个有效的课堂。
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