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摘要
ChatGPT在自然语言处理上的突破开启了人工智能通用化的大门。当下取得突破的，不是基于规则的早期人工智能，而是基于机器学习的新型人工智能。机器学习乃是算力、数据和算法三者的聚合，机器学习时代的文明界面由此从人类才能识别的文字转变成了机器能够识别的数据。目前有关ChatGPT和教育人工智能的讨论，多着眼于机器学习的短期效应，我们有必要以机器学习时代的眼光理解ChatGPT的挑战，以此为契机审视人类学习的重组。机器学习在带来种种挑战的同时，或许能让教育机构解脱于生存机构的纠缠，回归“学以成人”的文明理念。
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