"三位一体"的课程思政建设是指分别从第一课堂(线下环节)、第二课堂(实践环节)和第三课堂(线上环节)三个维度进行课程思政建设,以实现课程的价值塑造、知识传授和能力培养的教学目标。在这一探索过程中,对"农村社会学"课程思政元素融入三个课堂的途径和方式进行了总结,并同时进行了"农村社会学"课程教学内容、教学方法和课程评价的高阶性、创新性和挑战度的改革和创新,取得了一定成效。在高校专业课的课程思政建设和提高教学质量的道路上,改革和创新永远在路上。
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