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摘要
创业教育是为推动社会经济发展、国家民族复兴而产生的一种创新型教育理念和模式。在教育教学改革持续推动的时代背景下，高校学生的创业教育不仅要创新创业教育理念，更要改革和优化创业教育途径和方法。现象学理论对于推动新时期高校学生的创业教育路径有着较大的启示，尤其是回到事实本身的论点对创业教育进行重新定位，将传统的创业教育从教会学生创业向维持创业进行转变。本文立足高校学生创业教育的现状，以现象学的理论视角分析了创新学生创业教育的有效路径，力求为高校学生的创业教育不断创新、完善提供可行性建议。
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单位河南轻工职业学院
