七嘴八舌:活泼英语课堂的“大马力”

作者：杨明星

来源：学苑教育, 2018, (15): 61.

• 初中英语
• 交流
• 表达
• 策略

本文以英语课堂上互动交流为契机,提出自我登台报告、小组合作讨论和师生对话质询对丰富教学过程和方法的促进作用。围绕英语表达需要,注重用多样化的方法引导和策略指导,定会利于学生在灵活表达交流中获得深度感知和真切体验。