本文以新建本科院校武汉商学院为例,从公选课开设数量、课程结构、师资队伍、教学过程等维度将武汉商学院近四年来公选课开设的现状进行了分析,旨在找到目前新建本科院校存在的共性问题,为进一步提高公选课质量提供参考。