基于多元外在表征理论的高一氧化还原反应教学

作者：洪清娟

来源：福建基础教育研究, 2019, (04): 113-114.

• 多元外在表征
• 氧化还原反应
• 概念教学

"氧化还原反应"在中学化学教学中具有核心地位,介绍在多元外在表征教学理论的指导基础上,通过三个环节的设计,实现更好更有效地把握"氧化还原反应"概念的教学,以促进和帮助学生对概念的理解。