科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在英语教学阶段，听力能力的培养尤为关键，这是因为学生的听力水平会直接影响到英语成绩。在以往的英语教学课堂上，老师会选择播放录音等形式让学生进行练习，学生从中提取重要的信息，但是这种教学模式存在着弊端，实际教学效果也会比较差，这就使得听力逐渐成为了学生英语学习的薄弱之处。对此，老师需要选用更具针对性的教学措施，发展学生的听力能力。预测策略是极为高效的一类英语听力教学方式，将其投入到高中英语听力教学课堂上，能够起到事半功倍的教学作用，因此本文主要就预测策略在高中英语听力教学中的应用进行探究，分析预测策略的内涵，并结合当前高中英语听力教学中存在的问题，提出更为合理化的教学意见，提高学生的英语听力能力，让学生能够充分调动自身的口、心、脑等各个身体部位，积极地参与老师所创设的听力训练活动当中，提高课堂的教学效益。
