深度学习让阅读教学进入新境界

作者：顾立新

来源：教育家, 2018, (46): 66-67.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。"然而,新课程改革经历了近20年的探索与实践,不少教师虽然在阅读教学中尝试运用"自主、合作、探究"的方式来改变学生机械识记、被动接受、重复训练的局面,但看似民主、平等的师生互动,表面热热闹闹,学生的学习却依然停留在浅层学习状态。因此,笔者认为,深度学习当是目前阅读教学应有的取向。深度学习是一种学生思维真正参与的过程,它