随着新课程改革的发展与落实，初中语文课程对学生的作文水平有了新的要求，因此教师必须正视当前作文课程中存在的问题，进而采取有效的策略，促进学生的语言积累、文化认知、情感表达与价值观的建设，借助作文教学提升学生的语言能力。基于此，本文立足新课改背景，对当下写作教学工作的育人价值进行深入分析，围绕目前教学中存在的问题，从多个视角提出具体优化策略，提高教学工作的针对性与指向性的同时，促进学生知识、能力、素养的提升。
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