1918年,北京大学政治系开设新闻选修课,这被认为是中国新闻专业教育的开端。自此已一个世纪,我国的新闻学教育获得了较大的进步和发展。但新闻教育仍然存在不少的问题,技术创新和社会环境变化对新闻人才队伍培养提出了更高要求,如何适应这一变化是新闻教育亟待解决的问题。基础知识的学习、实践技能的提升以及对新技术和新设备的使用能力等应该成为新闻传播教育关注的焦点。
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