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摘要
《系统辨识与自适应控制》是控制领域研究生的重点专业选修课程,在自动化领域中占有十分重要的地位。此课程在建立应用型研究生研究理论问题的逻辑思维模式和提升硕士研究生的学术水平及应用能力等方面具有积极作用。文章结合对应用型人才的培养要求及《系统辨识与自适应控制》课程的实际特点,提出了明确的教学目标,通过课程团队精英化,教学内容模块化、案例化,教学方法多元化,考核方式细致化等途径,进一步启发学生控制理论思维,培养学生的创新能力和实践应用能力,从而切实改善教学效果。
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单位辽宁科技大学; 营口理工学院
