新工科建设背景下,对能源动力专业大学生交叉学科创新创业能力的培养进行了探索和实践,构建了"三位一体"能源与动力专业实践教学平台,创建了"分层次、问题驱动、学科交叉"的教学模式,满足学生个性化需求,强化应用意识,提升了学生的参与度;通过课内外结合,实现课程(师资队伍)交叉、学生交叉、课外实践交叉的三位一体的全方位交叉,打破知识结构壁垒,加速学科渗透,探索复合型创新人才培养新模式;教科融合,提升学生分析、解决实际问题的能力和创新创业能力,挖掘学生的潜能。
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