在小学识字教学中渗透德育教育

作者：雍惠琴

来源：文学教育(上), 2019, (06): 189.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2019.06.094

<正>一.采用多种途径,让学生乐于识字爱因斯坦说过:"对于一切来说,只有兴趣,才是最好的老师。"《语文课程标准》也把让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"列入教学的第一目标。低年级学生年龄小,有意注意持续的时间很短,因此,一堂课中如何牢牢抓住学生的注意力,激发学生的兴趣就显得尤为重要。我们通常的