巴林特小组在提高实习护生人文关怀能力中的应用研究

作者：郑媚媚; 冯佳佳; 郑珍丽

来源：中国高等医学教育, 2020, (10): 28-29.

• 实习护生
• 巴林特小组训练模式
• 人文关怀
• 关怀感知

目的:探讨巴林特小组训练模式对实习护生护理人文关怀能力的影响。方法:选取在本院实习的146名护生为研究对象,均分为对照组(n=73)和实验组(n=73)。对照组采用常规的人文关怀培训,实验组采用巴林特小组训练模式。应用人文关怀品质量表和护理对象关怀感知问卷对实习护生进行调查研究。结果:干预前两组护生人文关怀品质差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组护生人文关怀品质差异有统计学意义(t=-14.212,P=0.001),主要表现在人文关怀理念、人文关怀感知、人文关怀能力3个维度差异具有统计学意义(t=-5.971,-6.921,-6.084,P=0.002,0.001,0.012);干预前两组患者的关怀感知差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组患者的关怀感知差异有统计学意义(t=-17.731,P=0.002)。结论:巴林特小组训练模式能有效提高实习护生的人文关怀能力,且护生的关怀行为更易被患者感知。

• 单位
  温州市中心医院; 温州医科大学