<正>教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。叶圣陶先生曾为我们指出教师教书育人的本质。学海无涯，教师不可能将所有的知识都教授给学生，教师能够做的是精准把握知识，将知识的重点授予学生，培养学生自主学习的能力。进入高中阶段，学生接触到的知识更加丰富，需在有限的学习时间中掌握更多的知识，提高学科核心素养，以最大限度地成就自我，发挥自身的价值。高中阶段是学生挑战自我的阶段，在这一过程中，教师要做的便是为学生指引学习方向，把握好知识的学习主线。在高中生物大单元教学中，将知识进行系统的划分、
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