探究提高小学数学图几何教学的有效策略

作者：郭红丽

来源：天津教育, 2020, (09): 165-166.

• 小学数学
• 几何知识
• 计量单位

在素质教育取代应试教育主体地位的背景下,将"实践"作为课堂主要环节的教师队伍不断壮大。文章从小学教师的角度出发,首先简单地概括了几何教学的意义,其次分析了几何教学所适用的理念与方法,最后结合人教版数学教材的内容,提出了相应的教学策略,例如培养问题解答能力,供其他教师参考。