建构小学数学动态课堂 提高学生学科素养

作者：陈为兵

来源：考试周刊, 2019, (53): 88.

• 小学数学
• 动态课堂
• 学科素养

新时期的小学数学课堂教学,要结合新课改的教学理念加强学生学科素养的培养,小学生在数学知识的学习过程中,通过心动、手动、口动的动态课堂建构,有效提高学生的数感、符号意识,拓展学生空间观念、统计观念等学科素养,实现小学数学在教学过程中的最大教育价值。