摘要

<正>产出导向法(Production-oriented Approach,简称POA),使“学”和“用”融合为一体。以“输入”活动作为促成措施,把“产出”活动作为驱动手段和目标达成。究其根本,是通过“输出—输入—输出”这样的的教学设计来达成“驱动—促成—评价”的教学步骤。“驱动”环节主要涉及三个方面。一是教师把交际情境呈现给学生,使得他们充分感知到所呈现的内容是可能发生的,且这些主题具有较强的交际价值和难度,学生按照教师所创设的交际情境来完成产出任务。二是在完成任务时,学生可能存在“心有余而力不足”的现象,不知道如何表达自己的想法,